金榜題名金榜家具(圖)-實(shí)木課桌椅-菏澤課桌椅：

學(xué)生課桌椅是學(xué)生經(jīng)常接觸的東西，但是常常會(huì)有課桌椅被污染的情況發(fā)生。我們應(yīng)針對(duì)已經(jīng)造成的污染制定相應(yīng)的解決辦法。為了更好地解決這一問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)圓珠筆污漬、碳筆、墨水、修正液、不干膠等常見(jiàn)污漬的桌子進(jìn)行了處理，終有以下方法可以除去課桌椅上的污漬。

1、醋可以有效地去除桌椅上的圓珠筆，但碳筆引起的污漬需要用煤油清洗。然而，煤油是不推薦的，因?yàn)樗幸粋€(gè)非常大的氣味和不夠安全。

2、修正液的污漬是常見(jiàn)的。將牙膏稀釋后，用抹布擦拭即可達(dá)到去污的目的。

3、漂亮的貼紙也是孩子們的愛(ài)，但它們是課桌椅的痛苦。清理時(shí)，我們可以先用水把上面的紙去掉，然后使用風(fēng)油精將剩余的膠質(zhì)物擦掉，效果很明顯，我們可以試一試。

學(xué)生能有自己桌面讀寫(xiě)、直接看到老師與視聽(tīng)媒體。學(xué)生之間能有面對(duì)面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

安排座位緊繞在并起來(lái)的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動(dòng)有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕。可將每小組中背對(duì)教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

桌子是長(zhǎng)的或圓的，適合這個(gè)排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營(yíng)造開(kāi)會(huì)氣氛如果老師是在中間，遠(yuǎn)端學(xué)生會(huì)有被忽略的感覺(jué)。也可以把長(zhǎng)桌子排成中空的方式。

細(xì)木工板俗稱大芯板，由兩塊單板組成。中間板是由天然板材經(jīng)過(guò)熱處理(即烘干房烘干)后，加工成一定規(guī)格的木材，由剪接機(jī)加工而成。拼接后，板的兩面都覆蓋了兩層的單板，這是由冷壓和熱壓制成的。與刨花板、中密度纖維板相比，其天然木材性能更符合人性的要求。它具有重量輕、加工方便、持釘力好、不變形等優(yōu)點(diǎn)，是室內(nèi)裝飾和家具的理想材料。

生態(tài)面板是課桌椅廠家推出的無(wú)甲醛貼合面板。面板以農(nóng)作物秸稈廢料為主要原料制成，既光滑又光滑。結(jié)構(gòu)均勻?qū)ΨQ，板面堅(jiān)實(shí)。具有尺寸穩(wěn)定性好、強(qiáng)度高、環(huán)保、阻燃、耐候性好等特點(diǎn)，采用新型生態(tài)環(huán)保原材料，確保產(chǎn)品安全。